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【手拉手勾当方案】手拉手勾当方案50字

更新时间: 2019-08-02

  三、勾当目标 1、让城乡的两个班级学生结成手拉手伙伴,通过系列的勾当促进 两边的领会, 加深相互间的友情, 指导两边学生正在进修和糊口上互相帮 帮,互相促动,配合前进。

  11月30日周五12:40,加入勾当家长同一到校门口调集,12:50准时发车。同一搭车去,同一搭车回,以报名前后排座次。

  2011级4班家委会组织的所有勾当均不以盈利为目标,家长按照本人及孩子的环境志愿加入,家委会仅担任召集和协调。凡报名加入者均视为具有完全平易近事行为能力的人(未成年人须有监护人伴随),完全接管本声明,若是正在勾当中发生人身损害,义务自傲,学校及家委会均不承担补偿义务。

  此后,家委会会不竭鞭策 “手拉手”勾当的开展,通过手札往来、同吃同住同劳动、邀请加入勾当等形式,拉近城乡同窗间的距离,彼此进修、彼此交换、配合前进。

  (2)机会成熟时组织开展“城乡小学生相聚”勾当,勤奋给“手 拉手”小伙伴创制碰头机遇,深切领会对方的进修和糊口,促进友 谊。

  勾当目标: 通过本次夏令营勾当,率领队员农村,农村小伙伴,开展农村糊口体验勾当。正在勾当中,认识一位贫苦地域的同窗,和他们成为手拉手伴侣,领会他们的进修、糊口环境,奉献爱心,并培育队员吃苦耐劳、连合协做。

  交一个手拉手好伴侣, 写一封手拉手结交信,给小伙伴寄一本好书(或一份、一件文具、 一张贺卡), 为小伙伴做一件功德, 向小伙伴学一种新学问(或新本事), 后两项可做为后续勾当,目前,只开展“三个一”勾当。

  (1)以开展学生“手拉手”结对勾当为载体,普遍开展“三个一” 勾当,即交一个“手拉手”好伴侣、写一封“手拉手”结交信、给小伙 伴奉上一份礼品 (如一本书、 一件文具或帮帮订阅一份或是制做一 张卡片),通过城乡学生之间的结对,切实使少先队员正在进城或下乡的 实践过程中,接管熬炼,改变不雅念,更新思惟。

  开展城乡“手拉手”勾当,次要目标是让学生体验农村教育,感触感染的农村糊口。通过糊口正在分歧区域、分歧、不怜悯况下的学生之间的交换、互帮、办事,指导学生认知社会,培育乐于帮人、连合友好的健全人格,激发学生的义务心和劳动认识,培育吃苦耐劳,出格是“有爱心、知艰辛、懂敌对”的。

  “手拉手”勾当能让队员体验到人取人之间的平等、卑沉、信 任、友善、理解、宽大取友好,帮帮他们构成积极的、向上的人生立场 和感情体验,同时,充实阐扬两校之间的教育劣势,互通有无,取长补 短。

  立脚讲堂讲授, 切 实加强讲授常规办理,出力提高讲授质量。通过教师间的结对,构成 “传帮带” 的联系纽带, 配合提高教师营业本质, 进一步强化教师的 “竞 争认识、义务认识、从体认识、抢先认识”,优化讲授方针,优化讲授 过程,优化讲授评价推进结对学校教师教育讲授程度的提高。

  1、手拉手找伴侣:领会两边教师取学生环境,做出具体勾当筹谋 2、手拉手交伴侣:(我校派教师代表照顾孩子们的手札和礼品到 吕店乡核心小学开展手拉手勾当) (1)时间:

  经家委会实地调研后商议,拟定于本月30日周五下战书正在长清区大崮山小学举行“手手相牵、心心相系、分享欢愉、配合成长”手拉手勾当,志愿加入,方案如下,请二四班家长审议:

  同窗们进入操场,伴跟着《的心》音乐。同窗们顺次将心愿卡放正在盒中,正在掌管人的祝愿声中放飞抱负!

  (3)以“我取小伙伴一路学”为从题,组织队员不雅摩或加入对方 学校的学糊口动或角逐。 (4)开展以糊口体验为次要目标的“我把小伙伴带回家”勾当。

  2.平安第一,勾当要求必需有家长伴随,因特殊缘由无法加入勾当的家长请安心,手拉手勾当会深切开展,下次仍有加入机遇;不加入勾当的孩子周五正在学校由其他教师率领上课,家长按一般下学时间接孩子

  2、通过勾当,让队员们逼实地体味一份实诚的友情,构成积极的、 丰硕的人生立场取感情体验。 3、通过送教下乡勾当,推进我校教师的专业成长,为对方学校教育 注入新颖血液。

  为进一步推进小学手拉手勾当的普遍开展,学校应若何设想手拉手、心连心勾当实施方案呢?下面小编给大师引见关于手拉手勾当方案的相关材料,但愿对您有所帮帮。

  2、常州市第二尝试小学夏令营营员为手拉手伙伴预备营服和帽子、一份送给手拉手伙伴的礼品,并承担手拉手伙伴勾当的全数费用。

  2009 年 11 月 (2)地址:xx 乡核心小学小学 (3)对教师的要求:送两节优良课下乡,积极开展结对学校之间 的互动式教研勾当。